Quem somos

Clube da Ciência

Este projeto, destina-se a ser desenvolvido com alunos do 3º ciclo. Pretende-se que os alunos desenvolvam atitudes de persistência, curiosidade, rigor, gosto pela pesquisa, autonomia, cooperação e respeito pelos outros, através da motivação para a aprendizagem, do gosto pela componente experimental e do desenvolvimento de capacidades cognitivas.

Equipa Docente Professoras responsáveis:

Margarida Silva (Física e Química e Coordenadora do Departamento)
Joana Correia (Biologia e Geologia)

Objectivos específicos:

• Adquirir e consolidar saberes e práticas que permitam lidar com situações quotidianas que envolvam conhecimentos científicos ou produtos tecnológicos.
• Desenvolver atitudes de rigor, gosto pela pesquisa e pelas actividades experimentais, persistência, autonomia, cooperação e respeito pelos outros.
• Adquirir competências e práticas de recolha, selecção, interpretação, organização e apresentação de informação/dados.
• Conhecer e analisar criticamente implicações da Ciência e da Tecnologia na sociedade actual.
• Promover uma nova visão de aprender e fazer Ciência.
• Estimular a cooperação, o trabalho de grupo, a prática da autodisciplina, o prazer de aprender e comunicar, elevando a auto-estima dos alunos.
• Incentivar nos alunos o gosto pela Física, pela Química, pela Biologia e pela Geologia.

Plano Geral:

• Análise e discussão das regras de segurança no laboratório
• Identificação do material de laboratório e do espaço
• Desenvolvimento das actividades:
  • Observação de células animais e vegetais
  • Estudo da densidade de diferentes materiais
  • Líquido não newtoniano
  • Teoria da deriva continental (comprovar a complementaridade dos continentes)
  • Construção de modelos da estrutura interna da Terra
  • Chuva de Estrelas (reacção de precipitação PbI2)
  • Impressões digitais (sublimação do iodo)
  • Simulação de erupções vulcânicas (Erupções efusivas e explosivas – explicação química das diferentes reações)
  • Formação de cristais nas rochas magmáticas – separação de misturas homogenias
  • Formação de moldes externos e internos de fósseis
  • Destruição de estruturas calcárias orgânicas (ovo) e minerais (giz), por ação de ácidos (vinagre)
  • Mensagem secreta (uso de indicadores ácido-base)
  • Pega-monstros (reacções de polimerização)
  •  Visionamento  de filmes e posterior Debate:
  • “História da Geologia”
  • “Super size me”
  • “A máquina Humana”
  • “Era uma vez…os Inventores”
  • Dinamização da Semana da Ciência”